初中数学课堂教学中的合作学习策略探讨

李勇

摘 要： 当前合作学习正在被更多人知道，在中小学课堂教学中得到越来越广泛的应用。在新课改的不断发展之下，合作学习得到更多的应用，但是不可否认，这种教学方式的应用还存在一些问题与不足，存在流于形式的现象，使得合作学习的应用效率比较低，教师没有真正认识到合作学习的应用价值与意义，本文对初中数学课堂教学中合作学习的策略进行探讨。

关键词： 初中数学 合作学习 教学策略

在课堂教学中应用合作学习主要是让学生共同完成任务，实行的一种有责任分工的互助性学习方式，通过合作学习能够较好地实现学生主体地位的突显，学生在课堂教学中通过合作探究学习新知识，能够提高学生的主观能动性，使其自主地进行思考与解决问题。

一、初中数学课堂教学中合作学习的作用

在初中数学课堂教学中应用合作学习的教学方式，一方面可以增加学生合作交流的机会，在原有教学中学生通常比较缺乏合作意识，一些社会学家认为竞争比合作更重要。但是，只有学生将掌握的知识与其他人进行互动，才可以体现学习的知识的意义。缺乏相互之间的合作与互动，所学习的知识就体现不出其价值了，那么就可以说这样的教育是失败的。所以，为了更好地适应教育社会化及现代化人才培养的需求，为了更好地突显教材中新的教育理念，需要把合作学习模式引入初中数学课堂教学，合作学习可以让学生对数学学科的学习更积极主动。……