信息技术在小学数学几何图形教学中的应用

李国涛

摘 要： 随着科学技术的发展和教育教学理念自身的进步，一些科学技术开始融入一线教育教学，其中信息技术已经在教学岗位上发挥自身的作用。信息技术包含的内容极为广泛，包括多媒体技术、数字化技术、电子白板技术等。作者结合自身多年的教学经验，探究了信息技术在小学数学几何图形教学中的应用。信息技术有自身的优势，可以实现生文图茂，全面地给予学生感官刺激、视觉听觉全面开始，不但能优化教学过程，激发学生的学习兴趣，还能简化教学内容，提高教学质量。

关键词： 信息技术 小学数学 几何图形教学 教学应用

在小学数学课堂教学中，包含的内容较多，其中几何图形知识学习难度系数较大，也是考试的重点。为此，新形势下，小学数学教师必须重视几何图形知识的教学，采取相应的教学措施促进小学生习得相关的知识。几何图形知识涉及的内容较多，比如物体的长宽高、面积、体积；长方形、正方形、三角形、梯形、圆形、多边形等相关图形知识等。这些知识较抽象，常用的灌输讲授方式学生很难理解，传统的教学也不能灵活的演示和直观的感受知识。信息技术的应用恰恰改变了这种现状，其中多媒体技术可以实现声、像、图、文、动画有机结合，有效实现对图形进行割、补、拼的发展变化过程，让静止的几何图形动起来，实现几何图形知识的有效转化，促进教学质量和学习效果的优化。

一、优化教学过程，开展直观形象的教学