浅析高中生物导学式教学的应用

张春

摘 要： 教师的教学方法是主导整个课堂走向的关键性因素，在实际高中生物教学中，学案导学式教学方法成为教师最主要依靠的教学手段，学案导学式教学方法在课堂上引起了不小的反应，学生的学习方法因此产生优质的巨变，学生因此学会了自主学习。这种导学方法使学生学习效果得到了改善，对教师的教学工作起到了至关重要的作用。

关键词： 高中生物 学案 导学 教学应用

一、对学案式导学的具体阐述

学案式导学作为现在高中生物教学的重要手段，目的非常明确，就是改变现在学生对高中生物的厌学情绪，改善学生的学习现状，当然也是将传统意义下的课堂改变为具有现代气息的课堂。在传统意义下的课堂上，学生就是学习的工具，教师利用填鸭式教学方法授课，但是随着社会发展及学生思维不断变革，这种教学方法逐渐不适应社会对未来人才的需求，因此，教师必须找到更适应教育潮流的授课方法，在这样的环境下，学案式导学方法应运而生。

1.导学案的特征。

学案导学这种教学手段的特征非常明显，并且这种明显的特性也被运用到了教学实践中。学案式导学注重将课本内容与教师设计的导学案结合起来，学案以课本知识为主要依据，而课本知识的指导教学又相应地依据学案的设计，这样相辅相成，形成良性循环，让学生在学习过程中有的放矢，遇到问题能够及时解决，同时对将已经学过的知识进行综合性复习，并对未来将要学的知识进行预先学习。……