新形势下激发师范生学习兴趣的策略研究

李天宇　刘会华

摘要 本文从普通高校师范类学生的学习情况入手，通过开展关于学习兴趣的专题调查，得到师范生学习兴趣现状的资料，针对新形势下师范生学习兴趣出现的几个常见问题，通过分析研究提出了相应的解决策略。

关键词 师范生 学习兴趣 策略

中图分类号：G424 文献标识码：A DOT：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.07.036

1师范生学习兴趣现状分析

在教学过程中，我们惊讶地发现，部分入学时成绩曾经名列前茅的学生，经过一段时间的学习之后，成绩竟然不断下降，甚至于出现考试不及格的现象。通过了解，其原因竟是他们对专业学习不感兴趣。我们调查分析后，得知学生缺乏学习兴趣的原因有以下几点：

1.1学生的学习目的和态度存有偏差

首先是报考专业错位，师范院校的学生，除少数人对师范教育感兴趣外，大部分学生报考师范专业都是父母根据就业形势而做出的选择。由于不是自己的真正志愿，学生在学习思想上准备不足，这是造成学生缺乏学习兴趣的最重要原因。其次，部分学生眼高手低，从内心深处不能认同师范专业。在这些学生看来，师范专业不过是大学中的第三世界，教师不过是社会上的三等公民，毕业后只能到大山深处去做“教书匠”，入学后情绪失落，抱着“破罐子破摔”的想法混日子。再次，部分学生认为自己毕竟通过十年寒窗苦读后终于考入大学，那就应该可以松口气了，用不着为取得优异的成绩而继续拼命，因此部分学生渐渐丢弃了刻苦学习的精神，学习也跟不上正常的教学进度，基础不牢又影响后续学习，进而陷入恶性循环，产生厌学心理，久而久之学习成绩逐渐下降，造成挂科、留级甚至退学现象的出现。……