纵向型单项技能阅读课的有效性研究及课例分析

周路

摘要 随着新一轮课程改革的不断深入，中职英语教学应突出语言的工具性和实用性，培养懂英语有专长的职业技术人才。本文结合课程内容和考证要求，针对中职学生英语学习现状，通过中职英语阅读课型的比较与探究，对纵向型单项技能阅读课的实施和效果进行了分析。

关键词 纵向型 课型 有效性 英语阅读

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.07.056

随着我国经济建设的发展，各行各业急需大批既懂英语又具有专业技能的职业技术人才。对此，广州市中职英语教研会提出LCCI（London Chamber of Commerce and Industry）基础英语的考证要求，这既体现了“以就业为导向，以能力为本位”职业教育宗旨，也是适应社会需求，提高学生就业的竞争能力。因此，如何在有限的英语课堂中通过合适的英语阅读材料让中等职业学校学生得到足够的学习和训练是一件非常值得探索和研究的课题。

不过，中等职业学校的英语教学现状与质量却不尽如人意。以我校为例，作为一所广州老城区的职业学校，我校学科组曾开展了2013、2014、2015级非商务英语专业一年级学生生源状况的调查和分析，结果显示：将近30%的学生没有参加中考，直接进入我校学习；入学（即中考）平均分分别为35.5分（13级）、40分（14级）、45.5分（15级），且与全市中考平均分相差40～50分。可以说，学生的英语基础相当薄弱，几乎是“零”起点。在这种情形下，探索有效的英语阅读课型就显得尤为重要了。所以，在这种教学背景下，根据学生的学能特点和专业特点，笔者通过……