多元文化背景下的大学英语跨文化翻译教学模式改革研究

摘要：对于大学的英语教学工作来说，英语四六级无疑是其中重点研究对象。而在英语的四级题型当中，翻译题型占据着重要位置和比重。另外，翻译题型对于学生英语综合运用能力有着很明显的促进作用。现如今，翻译题型的多元文化元素越来越明显，翻译很大程度上也承担着中华文化的传播作用。本文主要基于多元文化背景下的跨文化翻译教学，对新的翻译教学模式的改革进行研究，阐述其重要性与必要性，并探讨跨文化翻译教学模式改革措施。

关键词：大学英语 跨文化翻译 教学模式改革 多元文化

大学英语的四六级考试题型已经历经了多次的改革，自2005年开始，题型上难度不断增加，特别是翻译的难度，大大提升了。以往的题型上，翻译主要是句子翻译，而如今改为了段落翻译。并且翻译的内容上也发生了很大变化，翻译的内容呈多样化变化，涉及中国传统文化、历史人文、国际经济、国际社会发展等各个方面的多元文化话题。翻译的分数占比也发生了很大变化，由以往的5%比值，提升到当前的15%，答题时间由过去的5分钟，到现在的30分钟。可见国家对英语教学综合运用能力的重视程度。从英语翻译题型的变化来看，测试的重点逐渐向多元文化背景下的交际应用性能力转变，英语考查更注重学生的综合能力。这种情况下，我国大学英语翻译教学模式和目标也面临着全新的启示以及挑战。

一、大学英语跨文化翻译教……