高职院校基于行业特色的文化重塑：“成才”走向“成人”

王怀宇

摘 要 高职院校一直以来以提升学生岗位技能、强化动手能力为主要目标，在学生综合素质培养方面有待加强。由于缺乏文化积淀、校企文化尚未真正融合，高职院校的文化育人功能未能真正实现。浙江建设职业技术学院以“建筑业”为主线，大力推动鲁班文化、绿色文化、艺术文化、创新文化的四结合，打造精品校园文化，形成鲜明行业特色，实现校企文化融合，有力推动了学生综合素质的提升。

关键词 高职院校；文化重塑；行业特色；“成才”；“成人”

中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）17-0068-04

长期以来，“以就业为导向”一直是高职院校人才培养的方向之一。但高职院校作为高等教育的重要组成部分，“育人”始终是其应恪守的首要职能，加强对学生的综合素质培养也是其义不容辞的责任。浙江建设职业技术学院（以下简称“浙建院”）在办学实践中以“文化育人”引领学校全局发展，坚持打造精品校园文化，并充分结合行业特点将校园文化与行业特色相融合，形成鲜明的育人特色。

一、高职院校文化建设中存在的主要问题

（一）高职院校缺乏长期的文化积淀

校园文化体现了一所学校历史的凝练和精神的升华。但是，我国高职院校发展的历史较短，进入高速发展阶段也只有十余年的时间。从高职院校构成上看，一部分学校从中专升格而来，原有的校园文化特征已无法满足现实社会发展和学生成长的需要；还有一部分学校由几所学校合并而成，校园文化需要一个较长的过渡期进行重新梳理和整合。……