中职物理教学中理实一体化教学模式应用研究

熊宇

摘 要：当前我国中职物理教学中存在的问题众多，教学效果不理想，而理论实践一体化的教学模式为解决物理教学中存在的诸多问题提供了突破口。这篇文章首先分析了当前中等职业学物理教学中存在的问题，然后介绍了理实一体化教学模式的优势，最后介绍了该模式的应用实践。

关键词：中职；物理教学；理实一体化

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-016-01

前言：

物理是一门集抽象性和理论性较强的学科，很多学生认为与所学专业关系不大，所以普遍都不是很重视。如何在短暂的教学时间内，通过采取适合的教学手段及措施来激发学生的学习兴趣及主动性，使教学取得最佳的效果，是许多中职物理教师应该重视的问题。通过多年的摸索，笔者发现理实一体化教学模式对于中职物理教学而言是行之有效的，是适应中职生实际的一种教学模式。理实一体化教学模式的本质就是把向学生传授理论知识与培养学生实际技能这两个过程有机结合。在该模式下进行物理教学，教学效果显著，学生对物理的学习兴趣、课堂反应、动手能力和对理论知识的理解掌握能力等都有了明显的提高。

一、当前中职物理教学中存在的问题

中等职业学校的学生大多数在初中时期没有构建较为完整的文化知识体系，文化课成绩普遍不理想，而物理课程由于内容较多而分散、知识抽象不具体，对于中职学生而言是一件十分令人头疼的科目。……