小学品德与社会课教学中情景教学法的应用分析

格平

摘要：小学品德与社会课程的开设是为了培养学生的良好思想道德及行为习惯，这是时代的发展和社会的进步对当代小学教育提出的必然要求。这门课程对于提高学生的思想道德水平和独立自主的人格都具有重要的作用，因此在实际教学中应该得到足够的重视。情景教学法是进行小学品德与社会课教学的一种重要方法，本文主要探讨了情景教学法在小学品德与社会课教学中的应用及其效果。

关键词：小学品德与社会课；情景教学法；应用分析

中图分类号：G621 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0062-01

情景教学法的内涵是指老师利用多媒体技术、视频、图片、音乐等等方式展开教学活动，并通过这些内容将教材中的具体情景生动地呈现给学生，这样一来就可以极大地激发学生的学习热情和积极性，促使每一个学生都积极参加课堂教学的每个活动，进而加深学生对课堂教学内容的理解和认知，从而达到提高教学效率，提升学习效果的目的。小学生处于教育发展的初期阶段，因此对他们的思想道德和行为等进行科学及时的引导具有重要的意义，为了引导他们形成正确的思想意识，老师有必要在小学品德与社会课上积极有效地开展情景教学法，全面提升教学效果。

1.在小学品德与社会课教学中应用情景教学法的途径和方法

1.1利用教材内容积极创设情景。小学的品德与社会教材里包含大量的文字材料，这些材料就可……