自然探索式幼儿拓展体育活动的实践

李颖斌 李智玲

摘 要：引导儿童到自然中去，让孩子看见大自然的美好，来建立孩子正面的思维与价值观。笔者立足湖南省水利厅幼儿园实践，从巧用自然地貌，丰富活动内容；妙用季节特点，创新拓展内容；借用自然气候，拓宽活动内容三个方面研究自然探索式幼儿拓展体育活动的实践。

关键词：自然环境；幼儿；体育活动

幼儿园自然探索式拓展体育活动是通过设计独特的，富有思想性、挑战性和趣味性的新型体育体验式课程，是利用自然环境中可锻炼的因素，进行一种挑战自我、回归自然的身体活动。孩子们在大自然中用自己喜欢的方式尽情探索，既强健身体，又陶冶情操。湖南省水利厅幼儿园改变了以往单一的幼儿园活动模式，大胆地让孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路，根据自然地貌、季节、气候等不同的因素来设计拓展活动，采用多种形式有目的、有计划地实践，吸引幼儿积极参与。

一、巧用自然地貌，丰富活动内容

陶行知先生的“六大解放”教育理念之一就是“解放儿童的空间，让他们自由发展”。除了园内的环境外，在大自然中有着丰富多彩的自然材料特别适合幼儿开展拓展体育，我们充分挖掘大自然所赋予的优势，根据幼儿的年龄特点和动作发展水平，有层次地选择与利用大自然的场地，使运动环境更具挑战性，满足幼儿活动的需要。秋后的稻田、神秘的大山、流动的小溪……处处可以作为孩子进行野趣活动的场所，无处不在诉说着野趣的奥妙，能激起孩子的参与兴趣，也能调动他们的冒险精神，更重要的是对幼儿身体素质的提高有着显著直接的影响。