小学数学教学中法制教育的渗透

王华

【摘 要】在数学学科中渗透法制教育非常重要，策略很多。我们只有吃透教材、充分发挥课堂教学的主渠道作用，找准“渗透点”、把握“渗透时机”，把控“渗透度”，数学学科中渗透法制教育才能真正落到实处。

【关键词】小学数学；法制教育；渗透；素材

小学数学课堂渗透法制教育教学创设情境不仅要考虑现实的真、儿童的真、更要考虑法制知识的真。小学生的学习带有浓厚的情绪色彩，对熟悉的生活情境，感到亲切有兴趣，我们就从他们的熟悉而听闻的生活中提取情境，使学生感受到今天在课堂中学习的法制知识正是来自于生活之中，激发起学习法制知识的兴趣。小学数学课堂渗透法制教育教学情境真实的才是最可贵，简单的才更有效，自然的才是学生想认识的。那么，小学数学教育教学中如何更好地渗透法制教育呢？笔者认为应从以下几方面入手：

一、教师必须充分认识学科渗透法制教育的重要性

邓小平曾说过“教育要从娃娃抓起”，法制教育也应该如此，“在青少年中加强法制教育是依法治国的带有长远性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去”。学科渗透法制教育对学生来说是最直接、最实用、最基本的途径，所以作为教师，必须统一思想，提高对于学科渗透法制教育的认识，以便开展好学科渗透法制教育工作，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

二、充分挖掘数学教材中法制教育的素材

教师要根据学科教学的规律和特点，认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的法制教育素材，寻找法制教育的渗透点，把法律知识自然融入到教学中，既不能把數学课上成法制课，也不能漠视教学内容中蕴涵的法制教育因素。……