高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

潘明勇

摘 要：对于高中生来说，创造性思维能力的培养具有极其重要的意义。在高中数学教学过程中，教师要不断更新教学理念，以教学方式的创新促进学生创造性思维能力的提高，并以营造创造性的教学氛围、创设新颖的教学活动等有效手段促进学生创新能力的提高，将所学内容与学生的生活实际相结合，让学生的创新具备坚实的基础。

关键词：高中数学；创造性思维；教学方式

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0065-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.034

创新是一个民族不断发展和进步的灵魂，要想培养具有创新意识的民族就要重视教学中对学生创造性思维能力的培养。一直以来，数学科目就对培养学生创造性思维具有重要的作用，而高中阶段更是培养学生创造性思维的关键时期。因此，本文从课程的导入、氛围的营造、想象力的激发以及理论联系生活实际等方面对高中生数学创造性思维的培养进行了详细的探讨，以期为改善教师的教学方法提供一定的参考。

一、转变教学理念，注重教学方式的创新

教师教学方式的创新是学生创造性思维能力培养的启蒙，这就要求教师在实施教学的过程中不断变化自己的教学方式，运用学生容易接受的方式和知识内容开启学生创新思维意识的大门。例如，教师在讲授有关《平面之间的位置关系》这部分内容时，在课程导入的环节就可借助多媒体的方式展示平面位置关系的变化，使得学生通过动画的展示仔细观察平面之间位置变化的要点。……