构建初中历史高效课堂

郑美翠

摘 要：随着教学改革的推进，新的教学目标越来越要求学生能灵活运用所学知识，这点尤其体现在考试中题型越来越灵活。这就对学生和老师的要求越来越高。传统的教学模式已经无法满足当今的需求，构建初中历史的高效课堂就是必由之路。

关键词：初中历史；高效；新方法

历史这门学科，本身的特点就是内容量大、记忆量大，远离实际生活，这就很容易使得历史课堂枯燥、冗长、呆板，致使学生学得累，教师教得累，课堂效果自然就低下。如何构建高效的课堂，就是我们必须思考的问题。

一、激发学生学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣才是最好的老师。”对比起教师硬将知识塞给学生，不如让学生主动汲取。激发学生的求知欲望，才是高效课堂的重点。首先，合理地运用现代化信息科技手段。例如，幻灯片、录像、老电影片段，等等。为学生增加多感官的刺激，让原本单一的课堂更加立体化，内容更多样化、更丰盈。可以拉近历史与学生的距离，让学生能更容易地走进历史、接受历史，从而调动学生的积极性，提高学生的学习效率。其次，运用一些有趣的历史典故吸引学生的兴趣。在语文课上学习的成语，大多有历史典故，教师可以选取一些具有趣味性的历史典故，见缝插针地分享给学生。例如，在三国时期的历史部分，“草船借箭”这个典故就能让诸葛亮的形象更生动；“望梅止渴”就可以让学生客观地刻画出曹操的形象……一个小小的典故，既可以集中学生的注意力，又可以加深学生的印象，一举两得。