初中语文课堂合作学习的问题及策略

李有德

摘 要：进入全球化时代，人类社会各领域皆离不开合作。合作精神已成为时代精神的重要组成部分，学校教育的合作学习是培养学生合作精神的重要途径。介绍了初中语文课堂合作学习的含义，探讨了当前课堂合作学习存在的问题，并辅以教学案例提出了解决策略。

关键词：初中语文；合作学习；解决策略；教学案例

进入全球化时代，人类生活的各个领域皆离不开合作，合作精神已逐渐成为时代精神的重要组成部分。在培养学生的合作意识、加强学生的合作能力方面，学校教育担任着非常重要的角色，而合作学习便是学校成功担任该角色的重要途径。

一、初中语文课堂合作学习的内涵和意义

我国教育学者王坦认为，合作学习的目的在于促进学生在异质小组内合作互助，从而达到共同的学习目标，对学生的奖励则需以其小组的总体成绩作为评判依据。

在初中语文课堂实施合作学习，具有多方面的意义。一是体现了学生在教学中的主体地位。合作学习中，学生成为教学活动中的主体，这能更好地激发学生学习兴趣。二是有利于学生合作意识与能力的培养与提高。合作学习有助于培养学生的合作意识，同时有助于学生倾听他人意见、接受他人观点、包容他人思想等品质的形成。三是有助于构建民主和谐的师生关系。课堂合作学习中，教师不再是课堂的“主角”或“权威”，而更多的是“协助者”“参与者”“顾问”等，此时，学生和教师的关系是民主平等的。……