提高初中生物课堂教学效率的探究

占建忠

摘 要：随着新课程改革在初中教育阶段的不断深入，尤其是在初中生物教学的改革落实过程中，不难发现传统的初中生物教学模式已经不再适合当前我国的新课程改革背景下的素质教育要求，如何在21世纪新课程改革的背景下提高初中生物教学的课堂效率已经成为目前我国初中生物教育的关注点。生物课程是在初中才开设的，同时也是高中教育阶段的重要课程之一，所以初中生物教学的教学效果和课堂教学效率对于学生的生物学习兴趣培养和基础知识的掌握具有十分重要的意义。从目前我国人教版初中生物课堂教学所面临的问题进行分析，提出了一系列提高初中生物教学课堂效率的有效措施。

关键词：教学模式；课堂效率；学习兴趣

中学教育阶段的生物课程学习是学生对于生物学科的初次接触，也为以后更加深入地进行生物知识学习打下了坚实的基础。尽管近几年来新课程改革已经在初中生物教学中取得了一定的成果，但是由于根深蒂固的传统应试教育的影响，在初中生物教学的过程中教学方法的单一、学生主体地位的缺失等问题，使得学生只是被动地接受生物知识，然后通过大量的机械式的习题训练加以巩固，这就造成了我国初中生物教学的课堂效率较低，学生对于生物知识的学习兴趣和学习主动性不高。初中生物课程改革标准明确要求教师要加强对学生学习积极性以及生物学习兴趣的培养，从“要我学”转变成“我要学”，只有这样才能实现学生对于初中生物知识的学习兴趣培养，实现初中生物教学课堂效率的大幅度提高。……