小学数学教学中渗透数学思想方法探究

李红梅

摘 要：小学数学是学生在小学阶段的基石，小学数学的首要教学目标就是激发学生学习数学的兴趣和丰富学生的学习实践能力。在新课程改革之后，老师为了遵循学生的心理，了解学生的學习需求，让学生对数学产生浓厚的兴趣，将数学思想渗透到小学生的意识中，让小学生了解到学习数学知识的重要性。

关键词：小学数学 渗透 方法探究

随着我国教育改革的不断深入，我国教育对小学数学教学也提出了更高的要求，为了顺应教育体制改革的要求，探究新型的适合时代发展需求的教育模式非常重要。小学教学的工作中，培养小学生的逻辑思维模式、调动小学生学习的积极性对数学教育有着重要意义。老师应把小学数学的优点一一展现在学生面前，让学生了解数学的重要性，将数学的多样化带到生活当中。小学数学思想对学生今后学习数学知识都有很大影响，不仅能提高老师的教学效率，有利于教学质量的提升。

一、数学思想方法的基本特点分析

小学阶段数学的思想方法具有独特的特性，因此可以在小学数学教学中得到广泛的应用，而且起到很大的作用和影响，数学思想与数学方法是可以相互结合的，进行思想方面的指导时称为数学思想，强调操作过程时称为数学方法。数学思想是由低级向高级转变、由客观向抽象发展的过程，所以，数学思想具有较强的层次性。

二、小学数学中渗透数学思想方法的意义及策略