论历史地理学在中学地理课中的渗透初探

李晓明 李晓东

摘 要：在中学地理课教学中，很少有人提出要渗透历史地理学知识，但从中学地理课教学实践及地理学学科特点角度分析，在中学地理课中渗透历史地理学不仅可能，还非常必要。为此，本文在分析中学地理课中渗透历史地理学必要性的基础上，阐述具体的渗透策略。

关键词：中学地理课 历史地理学 渗透

历史地理学是一门研究人类历史中各类地理问题的学科，尤其关注历史中地理演变及地理过程[1]。其不仅具有地理学科特点，还具有历史学科特点，是地理学的重要分支学科。同时，与地理学科一样，有助于培养学生的人文素养与综合能力，为此，在中学地理课教学中，一定要加强历史地理学的渗透，从而取得良好的教学效果，促进学生全面发展。

一、中学地理课中渗透历史地理学的必要性

历史地理学的核心理念为全时空理念、人地互动理念。这两种理念对地理学学习有着十分重要的作用。从教学角度分析，需加大中学地理课中历史地理学的渗透力度。一般而言，传统地理学比较重视“空间”，对“时间”有所忽视；历史学比较重视“时间”，对“空间”有所忽视。而历史地理学则是将“空间”、“时间”进行了有机结合。在中学地理课教学中，可持续发展成为了教育的主要理念，进而在实际教学中，不仅要重视时间观教育，还要加强空间观教育[2]。为此，通过历史地理学理念的渗透，可有效达成上述目标，用发展眼光看待地理环境，进而树立可持续发展的理念。……