合作学习模式在初中数学教学中的应用

苏晓娟

摘 要：随着新课标教学改革的不断推进，初中数学教学水平有了明显的提升，越来越多的初中数学教师倾向运用全新的教学方法，合作学习模式是新课标教学理念应用于初中数学课堂教学的一次大胆尝试。本文首先针对初中数学课堂教学的现存问题展开简要分析，继而进一步探讨合作学习模式在初中数学教学中的应用策略。

关键词：合作学习模式 初中数学 课堂教学 应用策略

传统的初中数学课堂教学模式存在一定弊端，严重限制了初中数学教师教学水平的发挥，已经不适用于初中数学教学未来改革发展的需要。因此，初中数学教师有必要及时转变传统的教学理念，运用科学有效的教学策略促进初中数学课堂教学效率的提升。合作学习模式应用于初中数学课堂教学，能够起到激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，加强课堂教学的交互性，活跃课堂气氛的作用。在初中数学课堂教学中应用合作学习模式，能够提高初中数学教学质量，综合培养小学生的思维能力、表达能力、沟通能力与分析能力，从而促进小学生的全面发展。

一、初中数学课堂教学的现存问题

1.初中数学教学缺乏科学性理念

初中数学教学缺乏科学性，初中数学教师在课堂教学过程中，普遍以教师为课堂教学的中心，忽视学生的主体性，不尊重学生的接受能力与学习需要，在课堂教学中极少与学生展开互动交流，教师一言堂的情况非常严重，初中生在数学课堂上的发言权极少，导致了初中数学课堂教学气氛压抑，不利于激发学生的学习兴趣，学生的学习被动性很强，学习效率自然难以提高。……