新课标下初中写作教学的有效措施

李素琼��

摘 要：学生写作文时心生“厌烦”，搜肠刮肚、东拼西凑；教师教作文千篇一律，老生常谈是写作教学中常见的问题。初中作文教学难，学生作文水平长时间得不到提高的现状与教师的教学理念、教学方法、教学功底都有关系。本文从几方面分析初中作文教学中存在的问题。

关键词：初中语文；写作教学

新时代下中学语文教学，就是要有一个由教师和学生共同讨论策划出来的，也是教师和学生共同认为最有效的、老师指导学生高效率学习的方案。而特别是语文的教学，语文的教学最重要的是让学生通过学习阅读，来提高写作能力，最终提高学生的语言组织能力，实现让学生正确有效的用文字表达自己的感受，最终达到学生更好的学习，快乐的学习，让学生主动学习，适应当今社会的发展。为了使初中语文写作教学得到更好更有效的实施，笔者结合自己的教学经验对语文写作的总体要求和思路，提出几点关于在新课标下初中写作教学的有效措施。在此希望此举能起到抛砖引玉的作用。

一、营造氛围，融入情景，培养学生的模仿创新能力

我们在进行作文教学模式时，遵循主体性原则，积极营造良好的氛围，让同学们融入活动情景中去，让学生从模仿开始，积极培养创新能力，着力提高作文素养。学完冰心的《观舞记》，我让学生一边欣赏杨丽萍的《雀之灵》，一边展开丰富的想象，学生陶醉于优美的意境之中，引起强烈的审美共鸣。……