浅议小学英语阅读教学的有效策略

侯军玲

摘 要：新时期，小学阶段英语阅读能力的培养受到众多教育工作者的关注。英语阅读教学的目的，除了让学生学习、掌握一定的语言知识和文化知识外，更在于指导和引导学生学习掌握阅读方法，使他们养成良好的阅读习惯，培养他们的阅读能力。

关键词：小学英语 阅读教学 氛围 方法 合作

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0216-01

随着社会的高速发展，教学改革的不断深入，教师角色不再只是知识的转换者，而是启发者。教师教学生知识，不如教授学生获得知识的方法和能力，培养学生良好的习惯，激发学习动机以促使学生长效学习。本文对小学英语阅读教学的策略进行浅要的分析。

1 正视阅读氛围的重要性

英语教学重视阅读的根本。在小学生学习英语的过程中，只有积累大量的英语信息，才能有效提高他们的英语理解能力，正确的运用英语知识进行交流。积累英语知识的重要方法就是加强小学生的英语阅读训练，激发他们的英语阅读兴趣，让他们在积极主动的阅读过程中掌握更多的英语知识。正所谓，兴趣是最好的老师，兴趣是使人成功的动力。为此，小学阶段英语阅读学习过程中，兴趣尤为重要。在激发学生的英语兴趣时，教师要改变传统教学中呆板压力的教学方式，给学生创设活跃轻松的学习氛围。在积极的氛围中，学生的学习动机能够更好的激发，使他们喜欢上英语学习，对英语阅读产生浓厚的兴趣。例如，教师可以根据阅读内容创设情境，让学生在具体情境中进行阅读，能够有效提高他们的理解力。……