拓展训练融入初中体育教学的研究

毛力尼亚孜·买买提

摘要：本研究共分为三个部分，第一部分主要是从拓展训练的五个阶段进行了介绍和分析，第二部分对将拓展训练融入到后初中体育教学的可行性进行了分析，第三部分主要提出了其引入到初中体育教学的建议。

关键词：拓展训练；体育教学；教师；学生

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0138-01

初中生正是长身体、提高社会适应力的关键期，那么该阶段的学生就应该更注重身体素质的培养。拓展训练是一种以学生体验为主的学习方式，借助于一定的资源去实现教学内同的设计，然后让学生能够在对问题的不断解决过程当中体验到教学内容。但是我们要知道的是体验式体育教学并不说只是简单的将娱乐和体育进行叠加，是一种为了促进学生全面发展、进行补充的一种教学方式。

一、拓展训练简介

一般来说拓展训练分主要分为引导、体验等五个阶段，每个阶段需要进行工作见表1-1所示：

二、拓展训练融入初中体育教学的可行性分析

当前拓展训练在贯彻健康、提倡素质教育的进程当中发挥着重要的作用，其以体验式学习为基础，是一种一人的需求为主的全新的教育模式，这种全新的教育方式和我国教育改革的方向、国家的教育政策等是完全契合的，另外还能够通过学生的特殊情况去制定出训练内容和项目，在训练的过程当中还能偶激发起学生学习兴趣、创造力、团队凝聚力、个人潜能等，所以笔者认为在初中体育教学中融入拓展训练的意义是非常大的。……