小学数学体验性学习的实践探索

刘竹峰

摘 要：随着新课改制度的实施，小学数学教学的内容和教学目标都发生了较大变化。在传统的小学数学教学过程中比较重视培养学生的解题能力，从而忽視了培养学生自主学习和探究的能力。这种传统的教学方法已经不适用于现代小学数学教学中，必须要寻找新的教学方法。提出将体验性学习应用于小学数学教学中，希望能提高小学数学教学的质量，进而提高学生数学学习的效果。

关键词：小学数学；体验性学习；实践

新课改制度的实施，使得数学教学的目标发生了很大变化，传统的小学数学教学比较重视教学结果，新课改实施以后，则更加重视过程，着重强调培养学生自主探究的能力，希望学生在学习数学的过程中能获得丰富体验，从而提高自身的思维能力。而体验性学习是比较符合新课改后小学数学教学要求的。因此，进行有关小学数学体验性学习的实践探究是具有实际应用意义的。本文将从介绍体验性学习入手，介绍小学数学体验性学习的方法，分析小学数学体验性学习的实践过程。

一、体验性学习的界定

体验性学习的界定方法有很多，马斯洛认为所谓的体验性学习就是指一种经验，这种经验是具有一定创造性和主体性的，是主体心灵和外界进行的一次沟通。本文认为体验性学习是指在学习过程中以学习者为中心，让学习者通过自己反复的实践和思考来掌握知识，并形成一种学习习惯的学习方法。体验性学习比较重视学习者在学习过程中获得的经验以及对学习过程的反思，强调的是学习过程对学习者的意义和价值。

将体验性学习应用于小学数学教学中是具有一定合理性的。小学生处于特殊的生理和心理阶段，正是锻炼其思维能力的最佳时期。体验性学习方法在数学教学中的应用，一方面可以培养学生的逻辑思维能力以及实践能力，另一方面也可以让学生养成良好的学习习惯，在学习过程中知道探索问题的方法和技巧，这对于小学生未来的发展具有重要意义。

二、小学数学体验性学习的方法

在小学数学中应用体验性学习方法应掌握一定的策略。

1.要将数学学习过程中遇到的知识生活化

在小学数学教学过程中，应以《义务教育数学课程标准》为基础，调整教学内容，为学生提供更多的体验机会。其次，鉴于数学知识比较抽象，而小学生的抽象思维能力有限，为了让学生更好地理解数学知识，教师应在课前组织学生进行一些实践活动，让学生可以获得更多和教学内容相关的素材。例如，在讲解《认识人民币》这一章内容时，教师可以亲自带领学生到超市、商店购买物品，让学生在实际买卖的过程中认识人民币，掌握人民币的使用方法。此外，还可以在课堂上让学生两两一组进行买卖交易演练，模拟现实生活中的真实场景，这样也可以帮助学生认识人民币。

2.要以实践操作、探究体验的教学方式为主

在数学教学过程中，教师应多让学生动手，让他们在实践过程中思考数学问题，并得到思维能力的锻炼。在给学生布置任务时也应多以实践性任务为主，引导学生体验。此外，还要充分利用学生的课余时间，让学生在玩的过程中获得实践体验，这主要以安排实践调查作业的方式实现。例如，在讲解《长度单位》这一章时，教师可以让学生自己在课下收集日常生活中常见物品的长度单位，并分析这些物品使用的长度单位是什么，如何合理使用长度单位。

3.要加强学生之间的交流，培养学生的合作精神

教师让学生进行交流的目的不是借此增加学生的知识储备，而是让学生在交流过程中掌握分析问题、解决问题的能力。为了让学生之间的交流变得更加有效，教师要为学生提供有意义的话题，并鼓励学生以小组合作的方式进行讨论。这一过程既可以锻炼学生的思维能力，同时也有助于培养学生的合作意识。例如，在讲解“三角形”这一章时，教师可以让学生以小组的形式自己动手制作七巧板，并利用七巧板拼成各种图形，小组讨论三角形的特性以及和其他图形之间的关系。

三、小学数学体验性学习的实践

1.要构建体验性学习课堂

课堂是学生学习知识的主阵地，课堂教学模式将直接关系到学生的学习效果。为了给学生提供体验性学习的环境，教师在课堂上应采用“提供教学情景—开展体验教学活动—评价学生体验学习效果”的教学模式。

2.要将体验性学习延伸到课外教学活动中

单纯依靠课堂教学是远远不能满足体验性学习方法的要求的，因此要开展丰富多彩的课外活动，并将体验性学习方法应用其中，充分发挥课外教学活动的作用。小学数学课外教学活动的类型有很多，但总体而言可以分成以下几种，分别为数学小实验、数学竞赛、数学社会实践等。

3.要将体验性学习融入校园文化中

环境对人的影响是很大的，为了让体验性学习更好地融入小学数学中，应营造良好的校园文化。可以利用学校的走廊、展板等展示和数学相关的内容，潜移默化地影响学生，让学生有更多的数学体验。还可以利用网络技术组建虚拟班级，专门讨论数学问题。

总之，体验性学习是符合小学数学教学要求的，对于提高学生的探究能力和思维能力具有很大帮助。教师应将体验性学习方法融入小学数学中，真正实现培养学生综合素质的目标。

编辑 孙玲娟