浅析信息技术教育与初中英语教学整合有效性

李素娟

[摘 要]近年来，随着国家信息技术不断进步和普及，其在教育领域也发挥了重要作用。在课程教学中运用信息技术，能够优化教学结构、丰富教学资源、改善教学模式、增强教学的直观性等，从而可有效调动学生学习的活跃性与积极性，进而可提升学生的学习效率与质量。本文主要就如何在初中英语课堂教学中整合信息技术来教学的有效策略以及避免走入的误区进行探析。

[关键词]信息技术；初中英语；有效整合；避免误区

一、信息技术教育与初中英语教学整合的作用

（一）多媒体信息技术能使学生产生学习兴趣与欲望

兴趣是推动一个人学习的不竭动力，成功的教学不是强制学生学习，而是激发学生学习的热情和兴趣。传统的英语课堂教学，主要通过教师讲解、演示、直接灌输等方式，让学生进行模仿和练习，交流方式主要以师生之间以及生生之间的交流为主，教学形式单一、沉闷，教学气氛枯燥、乏味，很难吸引学生学习的注意力，从而难以激发学生学习的热情和兴趣，更无法激发其学习的欲望。

而结合多媒体信息技术，能够可为学生创造更多的教学方式以及交流方式，如视频、音频、图片以及人机交流、集体交流等方式，从而可有效激发学生的学习热情和兴趣，增强其学习、探究的欲望，使学生可更积极、主动并且直观地了解和掌握所学的知识内容。

例如，在教“My names Gina”这一节内容时，教学重点主要为教会学生运用英语做自我介绍和结交新朋友。……