关于初中生物教学的探究

周光珍

[摘 要]本文是根据作者的教学经验，论述了新课标要求下的生物教学方法及心得。以教师观念转变为先决条件，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，合理安排实验课程，采用多媒体教学等，有效的提高了学生的学习效率及考试成绩。

[关键词]生物教学 ；观念； 兴趣 ；实验； 多媒体

随着我国社会经济及文化体制的迅猛发展，教育体制也在进行着不断的深化和改革，应试教育在逐步的向素质教育转化。所谓的素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。但是如何来实施素质教育却是我们教育工作者面临的一项挑战。素质教育与应试教育的目的及方法都有着根本的区别，如何激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力及实践能力，是新课标下素质教育的基本要求。

一、转换教学观念及教学方法

教师在面临新课程改革时，除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想，树立正确的教育观念、接受各种教师培训外，还应在新课程理念的指导下，根据新课程的要求，改变自身在课堂教学中的角色。毋庸置疑，教师在新课程的推行过程中起着关键性的作用。新的课程内容要靠教师去实施，新的课程标准要靠教师去实现，新的教学方法和规律要靠教师去探索。教师要重视营造民主的氛围，做学生个性张扬的促进者。……