德国高等教育办学特色对我国大学发展的新启示

朱燕

摘 要：德国高等教育办学实力和教育资源雄厚，主要受益于硬件和软件两层面兼施且配合张弛有度。硬件办学制度采用“宽进严出”政策、灵活弹性学制、理论实践恰如其分衔接的课程设置、企业为主导配合四位一体监督的实习制度。软件教育理念：以尊师重教，兴趣是最好的良师为教育思想；以大学自治与学术自由，教学与科研相统一为办学理念；以多元化人才培养模式，素质教育与应试教育完美结合为培养目标。因此中国高等教育需快速调整破解大学教育燃眉之急，首先，规划本土人才培养方案，采取宽渠道入学政策；其次，采用弹性学制，发挥学生自主创新能力；最后，拓宽实习平台，力求理论与实践完美结合去帮助中国大学教育走出瓶颈，在教育国际化背景下可以走得更快、更远、更高。

关键词：德国；高等教育；办学；新启示

中图分类号：G726 文献标识码：A

《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（实行）》将办学特色定义为：学校在长期办学过程中形成独具一格且长期利于培养人才发展的特色与优质风貌。20世纪初德国高等教育享誉全球，主要原因源于德国高等教育办学特色采用严密合理科学的办学制度特色和敢为人先优质的科学教育理念。中国大学必须从办学特色即理论方面进行长期改革、积淀、冲刺才能达到顶峰，因此学习德国办学特色对中国大学的发展有积极借鉴作用。

一、德国采用严密合理科学的办学制度