吉林市普通高级中学篮球教学现状与分析研究

2016-11-26 12:19李洪玉
长江丛刊 2016年6期
关键词:篮球教学现状对策

郎 勃 李洪玉



吉林市普通高级中学篮球教学现状与分析研究

郎勃李洪玉

【摘 要】本文运用文献资料法、访谈法、数理分析法以吉林市第一中学、毓文中学、吉化第一高级中学、吉林市第十二中学、吉林市第十八中学、吉林市第四中学等六所吉林市的普通高级中学的篮球任课教师与学生为研究对象,分析影响吉林市普通高级中学篮球教学现状的因素,并为吉林市普通高级中学篮球教学的日后发展提出科学、合理、有效的可行性意见。

【关键词】吉林市高中 篮球教学 现状 对策

一、前言

(一)选题依据

目前,我国的教育事业进入到了全新的高速发展的时期,篮球教学作为学校体育教育工作的重要组成部分,不仅仅在促进学生身心健康发展方面有着不可替代的作用,对于学生树立团队合作意识,锻炼社会适应能力等方面也有着不容忽视的功用。

(二)国内研究现状

杨永微在《浅谈中学生篮球教学的有效模式》中对于中学篮球教学模式进行了深入细致的研究,他提出积极培养学生参与学习的主动性,对于开拓学生思维,优化学生学习具有重要的意义。

二、研究对象及方法

(1)研究对象:吉林市普通高级中学篮球教学现状与研究;(2)研究方法:文献资料法;专家访谈法;数理统计法。

三、研究结果与分析

(一)吉林市普通高级中学篮球教学的师资力量分析

1、体育教师学历与专业情况分析

按照教育部对于普通高级中学任课教师的规定,其必须具备本科及本科以上的学历,这六所高级中学的体育教师为了更好的适应教学的变化,都在利用自身的业余时间进行专业素质能力的研修和自学。

2、体育教师性别与教龄情况分析

本论文调查研究所选取的对象为吉林市的重点一类的高级中学,总体上来看师资力量比较强,我们说师资力量强,一部分是依据教师的职称情况,另一部分是关注教师的教龄情况。在判断学校师资力量强弱的时候,这两项条件都是刚性条件。

(二)吉林市普通高级中学校领导对篮球教学支持态度分析

学校的任何教学事业的开展都离不开学校主要领导的大力支持,这里面既包括政策,也包括资金等。而一个学校的体育教学事业的发展程度更能够客观的反映出这个学校的主要领导对于体育教学的支持态度和重视程度。

(三)吉林市普通高级中学学生对篮球教学的认知与评价分析

1、学生理想中的篮球教学组织形式

根据《普通高级中学体育课程标准》的解释,体育教师在日常教学过程中应该通过精要的讲解和标准的示范动作后,将主动权交还给学生,以便培养学生的自主探究能力和自主学习能力。

2、学生对篮球运动的喜爱程度

随着广播电视转播技术的发展以及中国对外交流的扩大,越来越多的精彩海外篮球赛事的开始进入到广大青少年的生活中,篮球运动也逐渐被青少年所接受、传播并且成为主要的课余运动形式。

3、学生对篮球教学效果的评价

(四)吉林市普通高级中学篮球教学场地设施现状

体育教学中不容忽视的物质基础就是学校的体育场地器材和设施。这是制约体育教学能否顺利完成,体育教学目标能否良好实现的首要条件也是必要条件。

(五)吉林市普通高级中学篮球教学的开展现状

1、吉林市高级中学篮球教学开展的教学模式

体育教学模式主要是教学内容,教学目标,以及对于教学目标和教学内容的限制与适用范围的规范,并不是纯正的教学目标与内容,只是实现教学目标的一种手段和工具。

2、吉林市高级中学篮球理论课的开展状况

在学校篮球教学中,篮球理论的教学可以使学生了解篮球运动更为多元化的价值,更有助于学生的运动技术的提高。

3、吉林市高级中学篮球教学的内容

《体育与健康课程标准(2001)》版明确提出了高中阶段学生篮球课程的目标,要求要选择恰当的教学内容来更好的完成教学目标,并且在制定教学内容时应该根据学生的实际情况安排。

(六)吉林市普通高级中学篮球教学对策

(1)加强师资力量培养;(2)校领导的重视;(3)改进教学模式。

四、结论

(1)影响吉林市普通高级中学篮球教学发展的因素主要集中在学校、教师、学生、教学模式以及场地设施等几个方面。(2)吉林市普通高级中学目前的教学方法仍然以延续传统教学方法为主,对于教学方法的创新和改进较少,教学内容的改进和补充也亟待提高。而教师在日常教学过程中没能更好的将教学目标与教学活动结合起来,直接影响到学生对篮球课的喜爱程度和学习动机。(3)吉林市高中体育场馆缺乏管理,许多篮球器材损坏后没有及时维修,体育场馆的开放力度不够,利用率不高。

五、建议

(1)学校应当给体育教师提供更多的进修和培训的机会,组织教师深入学习,不断提高教师的专业知识素养和对工作的积极性。(2)吉林市高中篮球教学应该根据学生的学习动机与兴趣进行教学内容的编排和教学方法的选择,以满足学生学习兴趣的需要。(3)吉林市教育主管部门和学校领导应当给予一定的政策、财力支持,提高教师的工作积极性。

(作者单位:北华大学)

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