高中信息技术教学方法的评析与应用策略

夏玉玲

摘 要：随着新课程理念的不断深入，人们对信息技术教学质量的要求越来越高。但就目前的发展趋势来看，高中信息技术教学还是存在很大的问题，如：学生的学习兴趣不高、教学方法过于陈旧等，需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决。基于此，主要对高中信息技术教学方法的评价与应用策略进行了深度的研究。

关键词：高中；信息技术；教学方法；评价；应用策略

现阶段，信息技术学科的理论知识较多，理论性较强，很多知识都需要记忆，但由于大部分的内容都比较枯燥无味。为了有效提升高中信息技术教学质量，教师一定要改革与发展教学方法，并让学生知道信息技术教学的重要性，以便于培养学生具有较强的信息技术素养，激发学生的学习兴趣，从而提升高中信息技术的教学效率。

一、高中信息技术教学方法评析

1.讲练结合方法

讲练方法必须要以简明和快捷的操作，这样才能给学生带来形象、生动的演示和指导，并可以在一定程度上提高学生的操作技能，这种重技能的教学方法既可以弥补传统教学课堂的不足，也可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。讲练结合方法主要应该从以下几点入手：（1）讲练结合方法必须要以调动起学生学

习积极性为前提，要运用由浅到深、由易到难、循序渐进的方式来增强学生的基础知识，而不是像传统教学课堂中只注重操作技能的训练，这样既可以有效激发学生的学习兴趣，还可以提升课堂教学效率。……