如何将快乐体育带入小学体育教育的思考探析

郭振兴

摘 要：快乐体育教学主要是在比较快乐的环境下实施教学，它在现代社会发展中，是一种新的体育教学模式。在本文中，重点对快乐体育的意义进行分析，研究快乐体育在实施中应遵循的原则，并对快乐体育在小学体育教学中的应用策略进行阐述。

关键词：快乐体育 小学体育 教育

快乐体育是新时期体育教学中的一个新模式，它与现代教学方针、教学政策以及现代化发展理念相适应。快乐体育主要使学生乐于学习，教师乐于教学，并给予教师、学生新的动力，所以，要使教学效果有力提高，就要利用相关方法激发学生的学习积极性。

一、快乐体育的意义

快乐体育是以个性的和谐发展、终身教育为主要目标，并根据学生的情感因素，对学生的人格、身体实施教学，从而将体育运动贯彻到小学生的生活中去。在这种教育发展中，学生不仅能在期间体验到创造与乐趣，还能激发学生的积极性，并将学生作为其中主体，以使学生在学习中感受到快乐。所以说，快乐体育应用在小学体育中具有重要作用。其一，它能建立和谐性的师生关系，能够在复杂的体育教学活动中，加强学生与教师的之间的沟通[1]。其二，能够充分发挥学生的主体地位，使学生在学习中体验到快乐，从而激发学生的学习兴趣。其三，发挥学生的个性需求，不仅能够增强学生的运动技能，还能发挥学生的独立精神。因为快乐体育本身就是快乐的，不仅能够学生的运动需求，使学生在体育训练中找到快乐，它与传统的体育教相比，还优化了传统单一的、枯燥的教学形式，从而实现了丰富多样的、以学生为主体的教学模式。……