试论语文教学中创造力的培养

王俊

[摘 要]培养具有创造力的人才是新时期赋予我们的历史使命，也是语文新课程标准向我们广大语文教育工作者提出的重要教学目标。从语文教学所涵盖的课堂教学、学外活动、社会实践三大层面阐释怎样培养学生的创造力才能不辱使命，较好地完成新时期的重要教学目标。

[关键词]课堂教学 课外活动 社会实践 创造力 培养

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）300016

当前社会已进入创新时代，亟须一大批创造性人才。创造性人才不仅要有丰富的知识，更要有迅速获得新知识的能力，不仅要能紧跟时代，而且能如李政道博士所说：“最重要的是创造力，是要能带头，而不是人家带头你跟在后面走。”广大青少年是未来祖国建设的主力军，为了能使他们在未来的国际竞争中立于不败之地，就必须从现在起，有意识地培养他们的创造能力，增长他们的智慧和才干。那么作为基础性学科的语文教学该如何培养学生的创造力呢？笔者认为，可从以下层面去努力。

一、课堂教学中注重学生创造力的培养。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，开发学生创造力关键是开发教师的创造力。教师必须发挥其主导作用，制定以开导学生创造力为中心的教学目标，创设民主、和谐、宽松、积极活泼的教育情境，使学生在和谐、宽松的气氛中愉快地学习，让学生感到有创造的自由。对他们的提问、发表的意见，只要有道理，教师就应肯定；不正确的，就给予修正和鼓励。特别是在教学中，要尽可能发掘教材中的一切有利因素，引导学生发挥创造的潜力，大胆想象，培养他们的创造力。

如《皇帝的新装》一课，是童话故事，学生十分喜爱，我们可以充分利用学生这一心理，在学生学完这篇童话后，引导学生以《皇帝参加游行大典后》为题，顺着原荒诞不经的故事情节及其人物心理特征续编故事，使学生在快乐的编写故事中不但能进一步把握故事中的人物特点，认清皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，而且创造力也能得到有效地培养。

二、课外活动中着重学生创造力的培养。活动不仅能丰富学生的知识，开阔学生的视野，培养学生的个性，而且在打开学生的思路，发挥学生的聪明才智，培养学生创造力方面能发挥课堂教学所不及的作用。因此，除在课堂教学中注重学生的创造力培养之外，在课外学习活动中，更应该加强学生创造力的培养，使课堂教学与课外各种教学活动有机结合起来，形成培养学生创造力的良好环境。

苏教版初中语文课本中每一单元都编排了“诵读欣赏”的学习内容，其目的正是要拓展学生的思维，激发学生对文学创作的兴趣。所以我们要充分领会编者意图，发挥好这一培养学生创造力的极佳平台。

如七年级上册第三单“诵读欣赏—对联六副”，我们可通过诵读—欣赏—诵读的流程，反复让学生体会六副对联所蕴含的情感及其优美的表现形式，感受中华这一独特的对联文化不仅思想内容丰富隽永，而且修辞技巧别具特色，从而让学生喜爱对联。接着，趁势联系本单元所学内容让学生找找反映中华民俗的对联，让学生爱上对联。最后再让学生创作对联，使学生在创作活动中充分体验创造的自由，成功的喜悦。这样学生的创造潜能就能得到充分地发挥了。

三、社会实践中锻炼学生的创造力。教育家陶行知认为“社会即学校”，知识的海洋广阔无垠，“随手抓来都是活书，都是学问，都是本领。”他特别指出：“学校是小社会”，“社会是大学校”。他认为，青少年学生，幼稚儿童都具有很大的创造力，要提供各种条件，解放和发挥他们的创造力。他说：“教育不能创造什么，但它能启发、解放儿童的创造力以从事创作之工作。”所以他把解放儿童的创造力，培养创造人才，视为生活教育的基本任务，造就“创造性人才”视为生活教育的总目标。

语文新课程标准十分强调学生实践能力和创造力的培养，苏教版初中语文为贯彻落实这一课程标准，在语文教材中安排了许多“语文实践活动”，从而为学生走向社会架起了桥梁。所以我们每一位教师都要充分利用好这一桥梁，根据“语文实践活动”中提出的要求适时择机开展社会实践活动。

如八年级下册第五单元“社会问题研讨会”，可让语文科代表在课前问卷调查同学们所关注的社会热点问题，然后再选择有共性并与同学们成长有关的热点问题，如“网络对学生成长的影响”，向学生、家长、社会人员以及老师展开专题调查，而后召开专题研讨会，就各界人士对“网络对学生成长的影响”的看法展开讨论，并就如何让“网络促进学生成长”创造性地制定出“绿色上网”的行为准则。这样，既让学生受到教育和引导，又让学生的创造力在火热的现实生活中得到锻炼。

当然，以上笔者只是从课堂教学、课外活动、社会实践三个大的层面来试谈学生创造力的培养，在这三个层面里都还包含着许多方面，每个方面又都有着各种各样的活动。这就需要我们每一位语文教育工作者强化学生创造力培养的意识，在语文教学的各个层面、各个方面及其开展的各种活动中，发掘一切可以培养学生创造力的因素，有目的地、潜移默化地加以培养，假以时日，就一定能为祖国培养出许多勇于创新，具有创造性的人才来。

（责任编辑 韦淑红）