对高校思政课教师暑期社会实践的探索与思考

李虹

摘 要 高校思政课教师开展暑期社会实践活动，是建设一支高素质、知社情、晓民情、政治立场坚定、满怀爱党爱国激情、拥有丰富教学素材的思政课师资队伍的必要途径和强力举措。笔者从总结本校八年开展该实践活动入手，提出一些思考性意见，期能为促进该项工作尽点绵薄之力。

【关键词】高效；思政课教师；社会实践；探索

为贯彻落实好中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科〔2008〕5号）等文件精神，不断丰富和完善思想政治理论课教师培养培训的方式和途径，从09年起，我校坚持组织思想政治理论课教师开展多种形式的社会实践教育，取得了丰硕成果，亦从中引发出思考。

1 我校开展思政课教师暑期社会实践的主要特色

2.1 以红色资源参观考察为主线，坚定理想信念教育的出发点

09年重上“井冈山”，10年追寻党的足迹“上海一大”， 11年沐浴 “延安精神”，12年不忘抗战入“滇西”，13年弘扬“西柏坡”精神，14年走复兴之路进北京，15年感受改革开放看广东，16年考察西昌彝族地区改革开放后的发展现状。这一系列围绕红色资源参观考察活动，旨在帮助教师不断深化思想认识、坚定政治信念。

2.2 以多种形式激发热情，促进深化体验

在考察中，坚持突出激发老师们热情、促进深化体验。10年华西村聆听吴仁宝的报告并走访村民、在浦东新区开展现场调查；11年在黄河壶口高歌《保卫黄河》、在“七大”旧址中央大礼堂内宣誓明志；……