论高职院校思想政治教育实效性提升途径的延伸

王灿

摘要：增强高职院校思想政治教育工作的实效性，需要延伸教育领域、拓展教育途径。随着高校后勤社会化，学生公寓成为在校生日常学习、生活、交往的重要场所。在学生公寓中实施完善的人性化管理制度、优化环境创建积极向上的整体氛围、提供优质服务、引导学生自我管理解决实际问题等都可以成为提升思想政治教育实效的有效途径。

关键词：思想政治教育；后勤社会化；改革；实效性

中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）48-0052-03

提升高职院校思想政治教育实效性，就应实现教育多途径、宽领域的全覆盖。学生公寓是在校学生学习、生活、交往的重要场所，中共中央、国务院和教育部在2002年、2004年、2007年相继出台“在大学生公寓内开展思想政治教育工作”的指导性文件，明确指出其重要性。

一、提升高职院校思想政治教育实效的紧迫性

马克思主义认为，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和■。即人的本质属性是社会性。高职学生作为社会成员，他们的思想政治素质必然深受社会影响。

进入21世纪第二个十年，信息化、数字化、网络化给人类社会带来了深刻而巨大的变化，人们接受知识的途径多元广泛，“95后”学生的思想活动也越加独立、多元。虽然当前大学生有较强的自我意识、创新意识、成才意识，但他们也不同程度地存在政治信仰模糊、理想信念迷茫、价值取向扭曲、社会责任感淡薄、诚信意识缺乏、集体观念不强等问题。在如此背景下，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，尤其是树立社会主义核心价值观，培养良好道德品质、健全人格、创新实践能力以及社会责任感，就显得尤为重要，其任务也更加艰巨。然而，近年来高职院校思想政治教育实效性并不明显，思想政治理论课教学普遍不受学生欢迎，其他思想政治教育环节相对薄弱，这不利于学生个体发展，也不利于高职院校的长远发展。同时，高职院校学生的培养是以职业为导向，是以符合社会主义市场经济发展的现代型人才为标准的。现代职业观不仅要求从业者具备良好的专业技能，还要求其具备“职业素养”，即包括思想政治理念、职业道德、心理素质等，这些将直接影响到学生未来的职业生涯。因此提升校内思想政治教育实效不仅必要，而且紧迫。

二、在后勤社会化进程中引入思想政治教育的必要性

（一）促使学生健康健全人格发展的需要

震惊全国的云南大学“马XX事件”、复旦大学“投毒案”反复强调：对大学生进行思想政治教育和心理疏导不能仅仅局限于课堂上的理论课教学，而应延伸覆盖大学生学习、生活的多领域、全过程。

目前高职院校的生源主要有两类：一类是参加高考的学生，分数普遍不理想；另一类是通过对口招生、自主招生的中专中职生，他们有一定的技能基础但知识储备起点低。总体来看，高职院校学生知识水平参差不齐、学习动力不强。同时这群“95后”学生追求自我和个性，思想政治理论课课堂上统一的授课方式并非他们喜爱的，书本上系统完整的知识也无法引起他们的兴趣。因而仅仅依赖课堂教学来提升思想政治教育的实效性是难以实现的。

随着高职院校学分制的实施，固定的班级概念逐渐淡化，公寓宿舍已成为学生日常学习、生活、交往的重要场所。大学生在公寓宿舍里状态较为放松，展现出来的性格特征、思想状况、行为举止更为真实。因此，相对于课堂上生涩的理论讲解来说，营造良好环境，在潜移默化中开展针对性强、目的明确的思想政治教育，引导他们树立正确的情感认知、道德追求和政治认同，培育他们健康健全的人格，效果会更为显著。

（二）进一步推进后勤社会化改革的需要

从20世纪末至今，随着高校后勤社会化改革的深入，学生公寓管理呈现出一些明显的新特征。例如管理主体的多元化，从过去较为单一的管理主体发展为现在包括院校职能部门、物业服务公司、辅导员班主任、学生组织等在内的多重主体。这就导致管理过程中的责任不清晰、角色“越位”或“缺位”，容易给院校发展、学生管理、个体成长造成负面影响。新特征还包括学生公寓管理对象的动态化、内容的复杂化，以及大学生基本道德观念缺失、自我约束意识淡薄，这些情况无疑都会削弱管理成效。

新公共管理学认为，要使管理工作取得事半功倍的效果，最佳方式莫过于调动被管理者的积极性。通过推进思想政治教育进学生公寓，营造温馨育人环境，发挥示范宿舍、楼层党团组织、学生社团的作用，引导学生自我管理、自我服务，将会极大地促进高校后勤社会化改革的顺利开展。

（三）关注“大学生思想热点问题”，提升教育效果的需要

只有做到方向准确，教育才会有所成效。与专业技能教育不同，思想政治教育必须以“大学生思想热点问题”为导向，才具备针对性和说服力，才能使学生心悦诚服，才能使教育实效性水到渠成。

在校大学生更多关注的是自身在人生道路上的价值认同问题，这是职业规划选择中的迷茫，是现实生活与个人成长中的烦恼。这些就是高校思想政治教育应当也必须关注的“大学生思想热点问题”，它关系重大却无法预设，如学生对人生价值观的理解、调整、接受往往与其本人在特定时期面对的种种人生经历、选择、冲突联系紧密。这不同于可以提前设计规划的教学管理重难点，只有进入学生视野、融入学生学习生活交往场景，感同身受，才能真正理解并准确把握他们所关注的热点问题，搜索他们的疑虑，有的放矢地引导教育、提升实效性。

三、后勤社会化背景下，增强高校思想政治教育实效的途径

（一）完善制度，建立长效管理机制

科学合理的公寓管理制度能有效实现管理育人的目的。把思想政治教育融入公寓管理之中，首先就体现在一系列规章制度，如《大学生公寓宿舍文明行为准则》、《大学生公寓宿舍管理条例》等的制定上。制定这些规章制度必须将尊重学生与严格要求结合起来，融入诚信友善、团结互助、文明宽容、勇于担当等优良精神品质，推进伦理道德的介入。

德国哲学家黑格尔论述过，伦理“这个实体是在自我中解体了的存在，所以它不是死的本质，而是现实的和活的本质■”，人们会对规章制度合理与否、好坏与否、道德与否做出评价。因而规章制度的设计制定应注意管理主体与对象的共同参与，注重责任义务，强调利益权利。应定期不定期地了解制度运行情况及学生对管理制度的意见建议，因时因地及时修正制度中的不合理之处。根据学生在遵守公寓管理制度方面的实际表现，对其进行考核，将结果与学生个人综合测评、评优评先、入党等挂钩，与班级团体评比结合。这样可以促进学生的自我约束、自我规范，使学生从消极服从转为积极遵守，并将这一做法确立为长效机制。

久而久之，学生对于公寓管理规章制度就会从认真遵守转变为自觉行为，养成良好的道德习惯，进一步提升自己的思想道德素质。

（二）优化环境，创建积极向上的整体氛围

大学生公寓是他们学习、生活、交往的重要场所。加大资金投入，改善学生公寓硬件设施，打造一个整洁、舒适、实用、温馨的公寓环境，有利于提高学生满意度，有利于激励他们更加热爱生活，形成健康的生活方式。

当然，在21世纪的今天，学生公寓硬件设施不仅包括建筑主体、配套陈设，还包括学生公寓管理网站的搭建。学生公寓管理网站应设置应急联系、便民服务、网上指导、网上报修、网络社区、主题活动等各种服务板块，通过使用高新信息管理技术及时得到相关数据并分析处理，为学生提供更加快捷高效的服务。同时，在学生公寓管理网站平台上融入思想政治教育，打破时间空间局限，因势利导地让学生接触积极正面的宣传，努力抵消网络不良信息带来的负面影响。

在硬件设施建设中融入德育成分，赋予环境以人文内涵，营造一种积极向上的文化氛围。“近朱者赤近墨者黑”，公寓文化对生活其中的大学生起着潜移默化的影响。在充分理解熟悉学生情况的基础上，引导发掘学生公寓的资源，开展丰富多彩的文化活动，如“公寓生活自由谈”、“书友会”、“学生领袖晚餐”、“示范宿舍评比”、“文艺特色比比看”等。在活动开展过程中，重体验、重创意，让学生在参加活动的同时完成体验式的学习过程，增进成员之间的团结互助、包容尊重，让学生在公寓中“住得舒心、住得有内涵、住得有收获”。在积极向上的整体氛围中，持续渗透思想政治教育，鼓励学生追求真善美、陶冶学生情操、丰富学生精神世界。

（三）提供优质服务，引导学生自我管理，解决实际问题

优质的公寓服务承载着巨大的显性和隐形育人功能。在公寓里，与学生接触较多的就是公寓物业服务人员，他们的工作态度、方式以及从中折射出来的价值选择等，都会对大学生产生一定影响。首先，在后勤公寓物业人员中树立“以人为本”的服务理念，以全心全意为大学生服务为宗旨，开展人性化服务。进入大学，离开家庭面对陌生环境，学生内心不安，而公寓物业人员尊重、理解、帮助学生，提供包括亲情人文关怀在内的人性化服务，能让学生感受到家的温暖，消解学生的抵触情绪，通过与学生的交流互动，以热情周到、充满关怀的服务感染并教育学生。其次，公寓物业人员在工作中体现出来的认真负责、诚信友善等优秀品质，不仅是遵守职业道德的生动诠释，引发学生对工作人员的尊重，还可以激发学生对劳动热爱的朴素情感。

大学生是公寓的第一主体，对于公寓内的实际情况最为了解，除了要求他们接受教育管理外，还应积极引导他们参与公寓管理，开展“自我管理、自我服务、自我约束、自我提升”的实践活动。只有真正解决实际问题，才能被信服，思想道德教育才更有说服力、感染力。大学生的热点问题多数来自于日常生活实际，如公寓停水停电、设施维修不及时、服务人员态度差等。看似不大的问题，如果得不到有效回应和及时解决，矛盾就会越积越深，甚至会造成学生与学校对立，导致严重后果。因而引导学生自我管理既能及时发现问题，又便于解决问题。根据实际情况，在学生公寓依托党团组织和优秀学生代表，发挥大学生党员先锋带头作用，建立学生党员示范宿舍、党员值班室、大学生社区、优秀学生宿舍助理会等学生自律组织。形式多样的学生自律组织成员来源于广大学生，最了解学生关注的热点实际问题，也能从学生角度出发，找到更优化的问题解决方案，与广大同学之间有紧密联系，便于沟通交流，可以帮助管理主体与学生之间缩小心理距离，提高高校思想政治教育实效性。实践证明，引导学生参与管理过程能有效提高公寓管理水平和效率，能增强学生的责任意识，有利于打造理念上认同、道德上自律、行为上自觉的思想政治教育新常态。

四、结语

增强高职院校思想政治教育实效性，就需要改变过去那种依靠课堂教学的单一模式，要真正做到思想政治教育全覆盖。尤其是随着高校后勤社会化改革的深入，在学生公寓中进一步开展思想政治教育的重要性和紧迫性十分明显。高职院校政治工作者需要根据时代背景变化、院系专业特点、学生群体差异，不断摸索调整思想政治教育进公寓的有效途径，促进大学生的全面发展。

注释：

（1）中共中央编译局.马克思恩格斯选集（第1卷）[M].第2版.北京：中共中央编译局，2000：60.

（2）黑格尔.精神现象学（下卷）[M].上海：商务印书馆，1979：260.

参考文献：

[1]中共中央编译局.马克思恩格斯选集（第1卷）[M].第2版.北京：中共中央编译局，2000：60.

[2]黑格尔.精神现象学（下卷）[M].上海：商务印书馆，1979：260.

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