高中英语阅读教学中应如何提升学生的参与能力思考

杨海婷

摘 要随着教学的深入改革与发展，高中英语阅读教学越来越注重学生的人文素质教养。现代教学核心是以人为本，旨在提高学生作为学习主体积极参与和乐于思考的能力。教师在教学过程中对学生的情感态度、价值观、以及知识和能力无形中产生影响，为了促进学生的全面发展，提高英语阅读技能和参与实践的能力以及学生的思维能力，教师就要随时代的变革和进步不断调整教学方案。

【关键词】高中英语阅读；人文素养；参与能力

1 前言

新课程的改革推动人文素质教育的发展，尊重学生的个性需求和发展、提升学生的主动参与性、锻炼学生独立思考的能力是人文素质教育的重要内容。新时期的教育更加注重终身学习的理念，在高中英语教学过程中教师要改变传统学生听课老师讲课的教学方式，转变以教师为主的角色，使学生成为主动学习和积极思考的主体。在英语教学中教师更应该注重学生对阅读的知识和技巧的掌握，根据学生的个性化发展需求，教师因材施教，在学生英语阅读的课堂上，设计问题和提问问题，让学生参与阅读的过程，积累学习的方法，提高和熟练掌握阅读理解能力；尊重学生的人格，多与学生沟通和交流，全面了解学生的情感态度，引导学生树立正确的价值观。

2 提高学生参与能力的举措

现在的学生在课堂上缺乏主动学习的意识，不愿意参与到课堂教学活动中，变革传统的教育模式迫在眉睫。……