基于大工程观军队工程技术人才培养的几点思考

李娜+岳鸿志+丛志海

摘 要：工程和工程教育对打赢信息化战争，建立信息化军队意义重大。传统工程教育体系难以满足军事科技发展和部队实战训练需求。本文引入美国莫尔提出“大工程观”教育理念，阐述军队工程人才教育改革的必要性，分析当前军队工程人才培养存在的问题，从革新人才培养理念、研究人才培养模式、创新人才培养体系三方面入手，探索军队工程人才培养途径。

关键词：大工程观；工程技术；军事人才；人才培养

中图分类号：G726 文献标识码：A

伴随世界军事形势发展，我国军队正面临一场中国特色的新军事变革，如何提高军事工程技术人才素质以适应新形势下科技强军、质量建军的发展需要，成为我军工程技术人才培养亟待解决的问题之一。美国麻省理工学院院长莫尔提出的“大工程观”作为工程教育的一个发展方向，对我军工程技术人才培养有重要的借鉴意义。

一、大工程观对军队工程人才培养的必要性

莫尔的“大工程观”是对为工程实际服务的工程教育理念的一种回归与延续，强调知识的完整性与系统性，核心是“工程系统学”，强调对学生工程思维能力的培养，并提供多学科和跨学科综合背景知识，以提高学员工程运用的实践和创新能力。这一理念的践行，为探索新军事变革条件下我军工程技术人才的培养规律，提供了教育改革思路。

（一）“系统性”适应军事变革需要

大工程观的本质是将科学、技术、非技术、工程实践融为一体，强调整合、集成、综合的系统思考模式，涉及各方面学科的交叉与融合，关注各要素之间的关联，工程系统与工程背景的整合。……