浅谈体育教学中的“快乐体育”

何海花

摘要：随着新课改的不断深入，对中学体育教学也提出了新的要求，不但需要通过体育锻炼来强化学生的体质，更重要的使学生养成自主锻炼的习惯，由此诞生了快乐体育。本文从快乐体育的实质、快乐体育在中学体育教学中的应用和在开展快乐体育需要注意的问题三个方面来对浅谈体育教学中的“快乐体育”进行阐述。

关键词：快乐体育；应用；自主锻炼

快乐教学是在新课改背景下产生的一种新的教学模式，重视学生的学习积极性和互动性，强调在愉快的环境下开展体育教学，是一种寓教于乐的快乐教学模式。在体育教学过程中采用多样化的教学方法营造出一种快乐和谐的学习氛围，在学习过程中能够充分调动学生的主观能动性，不断激发学生的学习热情度，积极抒发学生在学习过程中的情感体验，促进学生的全面健康发展。

一、快乐体育的实质

快乐体育是一种重视每一个学生兴趣的培养，把在运动中的乐趣作为目的与内容来进行开展学习的体育，并且被广泛运用到现代体育的教学中，在各种身体动作的练习中贯穿快乐的学习情趣，把培养运动行为和在体育学习中感受快乐、喜悦、成功，从而让学生热爱体育，并自觉参与到体育锻炼中，培养学生积极向上的生活态度。快乐体育在培养学生个性和运动能力方面具有积极的作用。

二、快乐体育在中学体育教学中的应用

1、游戏——快乐体育。中学阶段的学生正处于青少年时期，可以针对学生喜爱游戏活动这一特点利用游戏的形式开展体育教学活动，比如在篮球传接球比赛中，通过让每一个学生之间的快速传接球来锻炼学生的反应能力和肢体的灵活性；……