精准扶贫的教育路径思考

冯文全++徐松妮

【摘要】改革开放以来随着我国经济取得长足发展以及扶贫工作的不断深入，我国的贫困人口已大大减少。但是到目前为止我国仍有大约7000万人口未能脱贫，旧有的扶贫方法已不能起到显著成效。为改进我国扶贫工作，习近平总书记提出了精准扶贫的新思路。本文承接习近平总书记通过发展教育实现精准扶贫的重要思路，阐述了通过在贫困地区发展学前教育，确保实现义务教育，强化职业教育三种手段，来实现精准扶贫，达到良好扶贫效果。

【关键词】精准扶贫  学前教育                                                                           ;义务教育;职业教育

【中图分类号】G64                                【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0230-03

自新中国成立以来，我国历届政府都十分重视扶贫工作。改革开放后，随着我国的经济建设取得的巨大成果，政府财政收入大幅增加，我国的扶贫工作也取得了骄人的成绩，我国贫困人口按照国务院扶贫办制定的标准减少了2.5亿[1];如果按照世界银行 1天 1 美元的贫困标准进行计算，中国在 30 年左右的时间减少了6.6亿贫困人口[2]。1981至2010年，全球的贫困人口从 15 亿减少到 8.05 亿，同一时期我国贫困人口减少数量达到全世界总量的约93%[3]。但是，截至目前我国仍有大约7017万贫困人口，主要分布在全国14个地区，592个县，12.8万个村[4]，并且还有许多刚刚脱贫不久生活水平刚刚超过贫困线的家庭，他们的收入仍然十分不稳定，存在着“脱贫后返贫”的风险。因此，我国扶贫工作的形势依然复杂而严峻，扶贫工作面临的挑战仍然巨大。……