浅析数学课堂教学中如何实施探究式教学

孙丽娜

【摘要】新课程教育改革之后，数学课堂教学的教学目标由单一的知识与技能目标扩展为三维教学目标，数学课堂教学中不但注重学生的知识与技能的提高，同时也开始注重学生在学习过程中的情感体验。在数学课堂教学实践的过程中，数学课堂教学三维教学目标的落实离不开学生的合作与探究，探究式的教学也成为广大数学教师在课堂教学中不断追求与反思的主要教学方法。

【关键词】数学教学 思维习惯 教学环境 探究教学

第一，结合学生实际，立足教学内容设置悬念，使学生在数学知识学习的过程之中不断激发学习的兴趣，营造全体学生积极参与的课堂教学氛围。

教学情境的创设对数学课堂教学效果的影响很大，良好的教学氛围是学生积极参与课堂教学活动的关键。数学知识的学习过程普遍被学生们认为是比较枯燥的，数学知识本身就没有其他学科那么多有趣的故事情节。因此，教师在教学设计的过程之中应该充分考虑学生的生活实际与现有的知识接受能力，把数学知识的学习与学生的生活实际有效地结合在一起，让学生在感受生活的过程之中不断加强数学知识的理解与应用，为学生创造一个良好的学习环境与学习氛围。教师在开展数学教学的过程之中应该从学生生活中的数学现象入手，引出数学课堂教学内容，激发学生的学习热情，然后教师再从学生的这些实际生活实……