小学语文课堂教学效率的提升探寻

王海波

摘 要：小学语文是基础教育课程，对培养学生语言表达能力和语文素养有着重要意义。然而，在现阶段的小学语文教学中，普遍存在着课堂教学效率不高的问题，阻碍了语文教学目标的实现。基于此，广大教师应对提升小学语文课堂教学效率的必要性与教学策略进行探讨，努力提高语文教学质量。

关键词：小学语文;教学效率;必要性

中图分类号：G62     文献标识码：A     文章编号：1673-9132（2017）05-0159-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.099

一、提升小学语文课堂教学效率的必要性

在小学语文课堂教学中，传统教学观念、守旧教学方法的存在，导致课堂教学效率普遍不高。具体表现在以下三个方面：首先，教师十分重视基础语文知识教学，但是在教学实践中，由于过于追求既定教学计划的完成，而没有充分考虑到学生的学习情况，也没有组织多样化的教学活动，只是要求学生对语文知识进行死记硬背，使得学生处于被动学习状态，难以调动学习积极性，课堂教学效率偏低;其次，教师在语文教学中将自己定位于教学的主体，采取满堂灌的方式进行教学，忽视了学生的主体地位，缺乏师生、生生之间的互动，使得语文课堂教学生硬、枯燥，无法取得良好的教学效果;再次，由于小学生生性好动，注意力易分散，加之教师未能精心设计教学活动，难以吸引学生的注意力，使得学生的学习效果欠佳。由此可见，如何提升小学语文课堂教学效率已经成为推动语文课程教学改革的重点，广大教师必须采取有效的教学策略改善当前语文教学现状。……