新课改背景下小学英语教学方法探讨

陈伟宾

摘要：小学生刚开始接触英语时觉得新鲜好玩、有趣，但是他们有意注意持续的时间很短。因此，在教学中，教师要根据小学生的心理和生理特点，采取内容生动有趣、形式多种多样、方法灵活简便的教学活动，让学生在玩中学英语，在乐中学英语，达到提升学生学习英语兴趣的目的。

关键词：新课改；小学英语；教学方法

小学生初步接触英语，教师如何使用新课标下的新教材及如何教才不至于使学生对英语学习失去兴趣呢？也就是如何教才会使学生乐学呢？因此，就必须探讨有效的教学方法，从而更好的促进小学生学习英语。

1、利用教材，创设情景，体验生活。

英语教材是教师备课的依据。善于结合教学实际需要，充分运用自己的聪明才智，调动自己的知识积累、文化积淀，在不影响教材的完整性和系统性的原则下灵活、创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序等进行适当的取舍或调整。并创造一个特定的能使学生产生共鸣的学习环境，在特定的情境下学习特定的语言。在教学中，要注意帮助学生创设“真实”的情境，让学生在情境中感受，感悟出英语的真实意义。如：在学习Lets Eat时，我安排同学们在快餐店点餐时的情景，从而引导学生在真实的语言环境中，正确运用所学句型。又如学了What would you like？后，我在投影上打出食物的图片，营造餐厅氛围，让学生分组进行点餐，再现并扩展会话内容。使学生在逼真的情景中触景生情，见情思意。学生的英语学习过程，是让他们独立思考去发现、去感知语言的过程。……