浅析动画创新性教学实践

杨成文

摘要：数字技术的迅猛发展在CG领域引发了现代影像技术的革命，面对新时期的数字影像行业的需求，在不改变大环境下如何通过教学教法的调整来培养高素质的数字动画人才，是广大教育工作者需要思考的问题。文章将以“片场制”为基础的案例教学法为例，论述在《数字合成》课的教学改革实施方法及路径，为加快相关专业的课堂教学改革，进一步提高学生的专业素质，促进艺术类教学工作提供一些参考。

关键词：片场制；案例教学；数字合成

检索：www.artdesign.org.cn

中国分类号：G642.3

文献标志码：A

文章编号：1008-2832（2016）05-0146-02

一、教学现状

目前艺术类院校中开设的《数字合成》课程在教学环节多局限于软件的教学，相当一部分学校开设的《数字合成》课程主要围绕如AE、Shake、Fusion、Nuke等合成软件的讲解，教师授课基本上是以软件的功能运用讲解为主，缺乏对合成课程整体的、有效的、互动的讲授，具体体现在如下两个方面：

（一）教学形式方面

讲授方式多是多媒体示范以“案例复述”为主，多是为讲功能进行的命令功能演示和使用规则的案例演示，或是在大量举例说明中进行延展，其方向主要是对新功能的介绍，老师在最后还要公布案例的“标准答案”，学生基本上是被动的接受，无法独立思考，自主完成学习目标。这类教学形式缺乏对《数字合成》这门课程的整体把握，对电脑一体化全方位处理画面的综合能力训练不够，不能将合成技术的知识内质外化、灵活使用。这种通过计算机机房授课，学生按部就班逐步操作的行为，只是对课程内容进度的简单验证和模仿，对各环节的操作没有时间思考，消化和总结也就谈不上互动和讨论了。……