初中语文阅读教学的困境分析及对策

刘建梅

摘要：当今社会，随着知识经济的出现和信息时代的到来，阅读愈来愈受到重视。它是人类获得知识和信息，吸取精神养料，提高生存与发展能力的重要途径。因此，作为语文教学的一个重头戏――阅读教学自然倍受大家的关注，许多同行在这方面作过了深入的研究，也取得了许多的成绩，但是在当前的教学实践中，阅读教学并不乐观，存在着许多的不足，随着新课标的实施，阅读教学就成了改革的重点。

关键词：初中语文；阅读教学；困境；对策

在初中语文教学中，阅读教学是一块非常重要的内容，它承担着提高学生素质的重任，这一点也是和阅读这项语文内容本身有着密切的关系的，阅读教学可以提高学生认识世界和采集信息的能力，同时还能提高学生的想象力，另外也是学生获得审美经验的一种重要的途径，对于学生语文素养的提高起着根本性的作用。这些年来，我国的社会与经济都取得了巨大的发展与进步，而教育改革与课程改革也在持续的进行着，在新课程标准的要求之下，语文教学也取得了很大的进步，尤其是阅读教学取得了可喜的成绩，但是也出现了一些问题，陷入了一定的困境，本文将对当前我国初中语文阅读教学中的困境以及走出困境的路径进行探讨。

一、初中语文阅读教学的现状及存在问题

①语文阅读教学的现状。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。……