小学数学有效教学探析

王艳红

摘要：随着时代的发展，小学数学教学在学生的学习生涯中的作用越来越重要，而有效教学是一种教育理念，它的价值取向是学生的进步与发展；有效教学是一种教学愿望，它期望教学有成效；有效教学也是指引教师教学，评价教师教学效果的一种标志，它引领教师专业成长。实施有效教学需要教师拥有有效地教学理念，掌握有效地教学策略来引导学生的有效学习，教师的教学活动要有效果，有效率，有效益。

关键词：小学数学；有效教学；探析

小学是学生学习生涯当中重要的阶段之一，小学数学对于学生思维能力和创造能力的养成有重要的推动作用，如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径，有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的 时间，精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。《数学课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。数学课程必须根据学生的身心发展和数学学习的特点，关注学生的各性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”有效的数学课堂，教师要善于运用多种教学方法，凸显学生的主体地位，关注学生的自主学习，充分张扬学生的个体。

一、激发学生兴趣是有效教学的基础

兴趣是最好的老师。“学习的最好刺激，乃是对所选的材料的兴趣。……