如何提高小学数学教学质量和学生的综合素质

郭一锦

摘要：在培养创造性人才的今天，学校肩负着历史赋予的重任，给学生创造一种和谐、融洽、宽松的教育环境。激发学生的学习动机，促进学生创造性思维的发展，努力培养学生的创新意识。

关键词：小学数学；有效性；教学方法；质量

提高教学质量和提升小学生的综合素质，是摆在我们的面前的任务。下面浅谈我在如何提高小学数学教学质量和学生综合素质方面的一些浅析认识和做法。

一、创新教学理念，建立和谐平等的新型师生关系

在传统的教学模式中，教师是课堂教学中的绝对权威者，倡导“师道尊严”、“尊师重道”。在课堂教学中主要的教学模式是“填鸭式”、“满堂灌”、“教师讲，学生听”。教师在教学中占有绝对的主动地位，学生在课堂上只是知识的被动接受者。要想提高小学数学教学质量，就要改变这一现状。教师必须走下讲台，走向权威，与学生之间建立平等的关系，营造平等、和谐、自由的课堂教学气氛，小学生的心理年龄与认知水平发展尚不成熟，教师的言行举止对于学生的影响较大。师生之间的良好的关系对于学生的影响较大，因此教师需要放下权威的架子，与学生进行充分的交流与沟通。教师要充分认识到学生才是在课堂教学占据主体地位的群体，要尊重学生在学习中的意见，尊重学生在学习中的主体性，满足学生的心理需求。

二、培养数学学习兴趣

学习兴趣是孩子的第一任老师，中国当代著名数学家杨乐曾经说过这样一句话：“学好数学，兴趣是关键。……