初中物理演示实验优化策略

罗朝帅

摘要：实验是物理教学的重要课型，其中演示实验又具有简便性和主观性，能够让我们的物理教学变得更为直观和有效。不过当前的中考模式下，我们的演示实验还存在进一步优化的空间，如何优化呢？笔者认为优化物理演示实验教学，必须要有一个中心，要明确我们演示实验的目的在于通过演示实验，促进学生对物理概念和规律深入地理解，理解借助于“实验”建立概念和规律的过程，藉此发展学生的观察能力和思维能力，本文就初中物理教学如何优化演示实验教学环节。

关键词：初中；物理；演示

物理学是一门以实验为基础的自然科学。在物理课的启蒙教学中，培养学生学习物理的兴趣，丰富学生的感性认识并获得一定的物理知识，初中物理课堂演示实验的作用是十分重要的。

一、物理演示实验在物理教学中的重要地位和作用

一是演示实验能激发学生学习物理知识的强烈求知欲和浓厚兴趣。要活跃初中学生学习物理的课堂气氛，关键在于教师如何设计、做好演示实验。

二是演示实验能直观地表现物理概念和物理规律。

三是演示实验能培养学生的观察能力、思维能力和分析解决问题的能力。如讲电流与电压、电阻的关系时，我们设计了固定电阻，把一个两个因素的问题变成了两个单因素的问题。通过演示实验和物理现象的比较，引导学生观察、分析物理现象，从而推理、抽象出“通过导体的电流跟导体的电压成正比、跟导体的电阻成反比”这一定律。……