中学英语教学中的合作学习

高建博

摘要：中学英语教学中合作学习的应用能让学生通过学习而真正成为教学的主体，通过学习实践真正进入会学的模式；与此同时，合作学习合作式交流能让学生相互鼓励相互启发，极大程度上提高学生的积极性和学习动力，为他们更好地理解课堂知识提供了很好的帮助。本文浅述了当前初中英语阅读教学中合作学习存在的问题以及合作学习在初中英语阅读教学中的实施策略。

关键词：初中英语；阅读教学；合作学习

合作学习是通过学生分工合作共同达到学习目标的学习方式。合作学习作为一种教学策略，体现了现代教育理念，它以合作学习小组为基本形式，以团体成绩为基本评价标准，通过学生的主动参与，培养其自主意识、自主能力和自主习惯，让每个学生能够平等地参与学习，有充分的发言和表现自己的机会，从而共同达成教学目标。我国的英语授课中长期存在着课堂效率低下、学生接受水平有限的问题，而且教师在授课过程中往往过于重视英语成绩，而忽视了学生英语能力的掌握和实际运用，这对于学生的良好发展是非常不利的。

一、初中英语阅读教学中合作学习存在的问题

1、中文表达存在于英语合作学习中。初中英语阅读教学的基本目标就是尽可能地提高学生的英语水平，通过合作学习的方式，让同学们尽量用英文进行交流，提高他们的英语交流能力。但是在很多的小组合作中，很多同学在用英语表达的时候，会夹杂着使用中文，或者是习惯性地就会用中文来表达自己的意思，甚至会出现在阅读理解中用中文进行理解和翻译的情况。……