浅析情感在声乐教育教学中的重要作用

赵艳梅

摘要：声乐教学只有融入情感元素，才能使幼师学生声情并茂的演唱，提高声乐教学的效果。本文从分析幼师声乐教学中情感培养的重要性入手，提出了幼师声乐教学中情感培养的具体途径和作用，希望能够对提高幼师声乐教学的效果提供借鉴与帮助。

关键词：职教；幼师；声乐教学；情感；重要作用

音乐是一门听觉和视觉的艺术，音乐的特点就是可以引起人们的共鸣，这个特点决定了音乐可以促进人们之间的感情。声音和情感是其自然联系的纽带。因此，我们在声乐教学时，只有充分地分析和把握歌曲的感情，才能准确地表达歌曲的意境。

声乐课程是幼师学校音乐教育教学中的一门基础课程，该课程与专业艺术学校的教育目标不同，幼师教育声乐教学的目标是培养幼儿教师，而不是精湛技巧的专业人才。幼师学校教育专业的学生年龄阶段一般在15-18岁之间，有的来自于城市，有的来自于农村，幼师学生的素质参差不齐，很多幼师学生在入学之前对音乐知识一无所知，经过在校期间声乐课程的系统学习，虽然大部分幼师学生可以掌握声乐的基础知识和发生状态，但是由于幼师学生自然条件不同，幼师学生掌握的效果会有很大差别，但是声乐的学习却可以激发幼师学生的情感表达。因此，在幼师教育声乐教学中，强调情感的作用是非常有必要的。

一、幼师教育声乐教学中情感培养的重要性

1、幼师声乐教学的方式。……