以“相”论中学英语教育

赵俊乐

摘 要：中学英语教育是学生英语学习的过渡时期，对学生英语学习起着重要的作用，但此阶段也存在着种种问题，学生的学习兴趣不足、教师教学方法不当是较为突出的两个，借助《金刚经》中“相”的概念解释这些问题的原因，找出根源，必将对中学英语的教学提供借鉴意义。

关键词：中学英语教育；相；学习兴趣；教学方法

中图分类号：G633文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0048-01

在我国英语学习越来越受到人们的重视，作为一种外来语言的学习，在当下，它的学习关键阶段却存在着种种问题和弊端，中学英语教育有许多待以解决的问题和不足之处，文章借助《金刚经》中提到的“相”的概念来解决当前突出的两个问题。

一、中学英语教育存在的问题

（一）学生兴趣不足

中学英语教学的关键就是要使学生产生对英语学习的兴趣，但是，目前我国中学英语应试教学的现象还是很严重，教学方式仍以传统的讲课为主，忽视了启发学生积极思维自主学习能力和语言运用的综合能力。这种传统的以教师为中心的教学方法很难充分地调动学生的学习积极性和主动性。最终学生对英语失去兴趣和学习动力，无法达到学习目标。兴趣是最好的老师，没有了学习的兴趣便无从谈起学习的进步，更不可能有更大的突破。

（二）教学方法不当

中学英语教育在整个英语学习的过程中起着承前启后的作用，可就是这个重要的时期，却被应试性教育剥夺了应有的权利。……