如何应对高职学生运动中的不利因素

丁亮 王海涛

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-000-01

摘 要 高职教育作为我国高等教育体系和职业教育体系的重要组成部分，在近年来呈现突飞猛进的发展劲头。而高职教育以学生的综合素质和能力为重点，力求输出满足社会需求的高素质人才。而体育教育成为学生“德、智、体、美”发展中的重中之重，如何实现学生的体育技能的提升，成为了各高职院校推进素质教育的突破口。

关键词 高职教育 学生 运动 不利因素

高职教育旨在提升学生的职业技能，所以在教学中应以服务为宗旨、产业为导向，走产学研路线，加大人才培养的改革力度，坚持培养面向企业第一线“下得去、留得住、用得上”的员工职能性人才。

一、体育运动在高职教育中的重要性

高职教育最根本的标准是要培养出受社会欢迎的各类高质量人才。而学生只有通过参与体育运动，才能够得到赖以生存、生活学习以及后续工作的物质条件或基础。并且，体育运动还要受到运动本身的功能、社会发展现状和学生的行为方式的影响，对体育运动的爱好、兴趣以及习惯，都会对学生养成良好的运动习惯和健康作息习惯，进而在高职教育的引导过程中，促使学生在自学、吸收、实践、自我评价和创新能力各方面能力的提升，对学生的在校学习和后续的工作生活都有深远的影响。

二、学院学生体育运动现狀

我院学生主要是来自全国大多省份的中学生，他们的体育素质和兴趣差别很大，身体素质也参差不齐，特别是在应对运动前后出现的不利因素时，缺乏正确的应对措施，导致产生各种不必要的突发事件，甚至会造成严重后果。……