“核心素养”与班主任工作

编者按

“核心素养”与班主任工作

编者按

责任担当

学会学习

实践创新

健康生活

科学精神

人文底蕴

这是一个从“知识核心”走向“素养核心”的时代，核心素养的提出与推进，将会深刻影响班主任班级管理工作的理念和方式。

本期话题围绕“‘核心素养’与班主任工作”展开讨论。“理想、气魄、合作、民主、品德”这是对班主任自身应具备的“内功心法”的追问。要想教育学生成为“全面发展”的人，班主任自己首先就要成为“全面发展”的人，践行核心素养，班主任有哪些简单易行的做法呢？

借力评价、家校联手、班队活动……无论是从自身素养的修炼突破，还是落实到班级管理的制度设计，不管是从教学入手还是潜移默化到德育工作的细节，探讨理解，落实致用，是每一个班主任应该思索和践行的课题，希望我们的这一期的探讨，能抛砖引玉，引出您更多好的思路和做法。