初中语文教学中现代教学媒体的运用探析

陈玉友

摘要：在教育部门对初中教学进行改革之后，初中语文教学质量受到广泛关注，语文教师不仅需要重视学生的学习成绩，还要对学生的各类学习能力加以关注，保证能够更好的对语文教学加以优化，为学生的发展奠定良好基础。

关键词：初中语文教学；现代教学媒体；应用措施

目前，多数初中语文教师还在应用传统的教学方式，无法创新教学模式，对学生的素质发展造成较为不利的影响。因此，初中语文教师要利用现代教学媒体，优化教学模式，保证能够有效提升教学效率。

一、初中语文教学现代教学媒体应用重要性

现代教学媒体对于传统的教学媒体而言，可以形成一个较大的冲击，其是一种先进的教学方式，在一定程度上，可以有效提升教学效率，在一定程度上，能够推进初中语文教学效率的提升。

1.初中语文教学应用现代教学媒体可以满足社会需求

对于社会发展而言，教育教学是较为重要的，尤其在目前的社会进步过程中，国家与国家之间的竞争情况较为严重，其中，最为关键的也是科技的竞争，而基础的却是教育事业。因此，在初中语文教学过程中应用现代教学媒体，可以有效提升教学先进性，充分的发挥现代化技术的优势，使其成为社会发展的推动要素。

2.初中语文教学中现代教学媒体的应用可以减轻学生负担

目前，多数中小学学生的学习负担较为严重，此类社会现象导致学生的学习效率降低，再加上教师的教学方式较为落后，无法利用多样化的教学方式培养学生的语文素养，严重降低学生的学习效率。因此，在初中语文教学过程中应用现代教学媒体是较为重要的，不仅可以使教学内容更加形象，促进学生的全面理解，还可以避免课后作业繁重的现象，使学生的学习负担得以减轻[1]。

3.初中语文教学中现代教学媒体的应用可以满足素质发展需求

目前，多数初中语文教师对学生的考试成绩较为重视，应试教学方式也由此应用起来，导致学生在实际发展的时候，经常为了提升自己的考试成绩出现死记硬背的现象，不能对所学知识进行灵活利用，导致学生的专业素质难以提升。然而，在初中语文教师应用现代教学媒体之后，教师可以利用现代化教学工具，对学生进行知识的讲解，引导学生利用正确的学习方式对自身素质进行提升，同时，学生通过媒体教学之后，可以全面理解语文知识，不断增强自身的专业技能，为其素质发展奠定良好基础[2]。

4.初中语文教学中现代教学媒体的应用可以满足教研教改需求

对于初中语文教学而言，教研教改是较为重要的，能够更好的推动学生发展，再加上现代科学技术的发展，教育事业已经开始不断优化，在一定程度上，要求教师对自身的教学手段加以优化。此时，初中语文教师在教学过程中应用现代教学媒体，能够有效优化教学手段，满足教研教改的需求[3]。

5.初中语文教学中现代教学媒体的应用可以满足课堂时效的需求

初中语文课堂时效就是教师能够在一定的课堂教学时间之内，提升课堂教学的效率，保证能够达到教研教改的目标。然而，初中语文教师在教学过程中，应用现代教学媒体，可以科学、合理的制定教学方案，并且根据学生的实际需求，为学生营造较为良好的课堂教学环境，进而提升初中语文教学质量，激发学生的学习兴趣，提升学生学习语文知识的积极性，使其得以全面发展[4]。

二、初中语文教学中现代教学媒体应用策略

初中语文教师在教学过程中，要想更好的提升教学效率，就要对现代教学媒体加以应用，保证不会出现影响其发展的问题。

1.激发学生的学习兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生学习语文知识的兴趣得以激发，才能有效提升学生的学习效率，因此，初中语文教师要利用现代教学媒体对学生的学习兴趣进行激发，使其积极性得以提升，根据学生的实际需求，制定完善的教学方案，灵活的运用现代教学媒体，使自身教学方式得以优化。同时，初中语文教师还可以利用现代教学媒体，创建鲜活的画面、逼真的声音等，保证能够更好的激发学生的学习兴趣。例如：初中语文教师在讲解《皇帝的新装》一课时，教师可以利用现代媒体的动画功能，为学生营造一个真实的画面，这样，学生不仅可以全面了解教学内容，还能提升自身学习的积极性[5]。

2.培养学生的审美能力

初中语文教师在实际教学过程中，必须要重视学生的审美能力，使其综合素质得以提升，深刻理解文章美感，同时，初中语文教师还要灵活利用现代教学媒体，使学生的学习水平以及智商水平得以提升。对于学生的审美能力与鉴赏能力，初中语文教师要利用现代教学媒体全面剖析文章内容，使学生能够通过现代教学媒体对文章进行鉴赏。

3.提升学生的写作能力

写作是初中语文教学的重点内容之一，教师必须要对此加以重视，利用现代教学媒体实施写作教学工作，首先，教师可以为学生营造较为良好的协作环境，通过现代教学媒体设置画面光鲜的写作环境，这样，就可以有效激发学生的写作兴趣，使其能够在学习过程中，有效提升自身写作效率。其次，初中语文教师可以利用现代教学媒体培养学生的观察能力、想象能力以及创造能力，以便于提升学生的写作水平。最后，初中语文教师要培养学生的写作能力，使其可以将自身的写作内容与实际生活联系到一起，记录生活中的实际时间使初中学生的语文素质得以提升。

结语：

在初中语文教学过程中，教师要对学生的德育教育加以重视，使学生的素质得以全面提升，进而增强自身的教学质量。同时，为了初中语文教师能够更好的应用现代教学媒体，初中学校要阶段性的为教师开展现代教学媒体使用技术的培训，使其掌握先进技能，进而提升教学能力，制定完善的教学方案，根据初中学生的实际需求，创新语文教学方式，使初中学生的语文学习素养提升。

参考文献：

[1]昌永刚.初中语文教学中现代教学媒体的应用探析[J].作文成功之路（下旬），2015（8）：13.

[2]杨林.浅议现代多媒體在初中语文教学中的运用[J].课程教育研究（新教师教学），2014（17）：86-86.

[3]朱成凤.浅谈现代教学媒体在语文教学中的运用[J].城市建设理论研究（电子版），2011（26）.

[4]罗艳.现代教学手段与初中语文教学的整合[J].新课程学习·中旬，2013（12）：66-66.

[5]孙丹凤.初中语文教学与现代教学媒体的运用[J].中国校外教育（下旬刊），2015（7）：131.