在母语的世界中穿行

唐娟

印度前总理尼赫鲁曾经说过：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗……”确实，我们的祖国地大物博，我们的文字是世界上最古老、最美丽、最有底蕴的文字。我带领着同学们，每天在母语的世界中穿行，尽情享受着母语的芳香，呵护他们渐渐长大。

一、“与黎明共舞”——唤醒生命的灵动

晨诵，是让学生拥抱晨曦，诵读优美的诗歌，开启一天快乐的学习之旅。晨诵是一种仪式，让学生的心灵在诗歌里得以自由舒展，以崭新的、富有活力的精神面貌迎接新的一天。

每天早晨，当我微笑着对同学们说“全体起立，调整呼吸，面带微笑”时，同学们的眼神是闪着光亮的，充满灵气的。瞧，他们摇头晃脑读书的样子就像那一片片生机勃勃的绿叶。

我们的晨诵内容往往起源于同学们的生活：或是天气变化，或是近期学的一篇美文，或是一件班级内发生的小事，或是特殊的节日等。童诗声韵优美，文字流畅自然，内容生动活泼、情趣盎然。起初，我结合一年级学生的语言发展特点，诵读以儿童诗为主。依然记得去年同学们刚刚进入小学，我们就开发了基于学生生命成长的诵读课程：九月份，我们开展了“我是小学生”主题诵读，让学生了解小学的常规，培养良好的习惯；十月份，我们一起走进“热爱国旗”主题，感受国旗的庄严、红领巾的神圣；十一月，我们走进了“美好的一天——太阳”主题儿童诗诵读，同学们画太阳，完成“读写绘”，当小诗人；